REC Bovenamstel - Regionaal Expertise Centrum
Actueel
Wie zijn wij
Wat doen wij
Loketten
Aanmelden
Herindicatie
Ambulante begeleiding
Autisme
Waar kunt u ons vinden
Veel gestelde vragen
Links
Contact
Ambulante begeleiding in het primair onderwijs
Vanaf 1 augustus 2003 is het mogelijk dat leerlingen, die een indicatie voor cluster 4 onderwijs hebben, ook op een reguliere school onderwijs kunnen volgen. Als ouders van een geïndiceerde leerling kiezen voor een school in het reguliere onderwijs wordt de ambulante begeleiding van het REC ingeschakeld.
Het onderwijs krijgt met drie vormen van ambulante begeleiding van de REC's te maken:
  • Geïndiceerde ambulante begeleiding
  • Terugplaatsing ambulante begeleiding
  • Preventieve ambulante begeleiding
 
Geïndiceerde ambulante begeleiding (GAB)
Bij deze vorm van begeleiding gaat het om het begeleiden van leerlingen, die zijn toegelaten tot cluster 4, maar op een school voor (speciaal) basisonderwijs geplaatst worden met een 'rugzak'. De rugzak is een andere naam voor de wet op de leerling gebonden financiering (LGF) Deze leerling gebonden financiering is gekoppeld aan de leerling en heeft als doel de onderwijsomstandigheden uit te breiden en te ondersteunen, zodat de leerling ondanks diens beperking toch in het regulier onderwijs kan functioneren. Ouders hebben (mede)zeggenschap over de inzet van de middelen.
De ambulante begeleider van het REC BovenAmstel zal school en ouders ondersteunen bij het opstellen van een Groot-Handelingsplan rondom de leerling, waarmee zowel de school als de ouders kunnen instemmen. Ook worden er afspraken gemaakt over de vorm en frequentie van de ambulante begeleiding.
De rugzakbegeleiding op de school voor (speciaal) basisonderwijs duurt zolang de indicatie geldig is (min. 3 jaar) Als de indicatie afloopt en er bestaat nog de noodzaak voor verlenging van de ingezette hulp in de school en begeleiding van het REC is er een mogelijkheid tot herindicatie.
 
 
 
Terugplaatsing ambulante begeleiding (TAB)
Het gaat hierbij om leerlingen die worden teruggeplaatst vanuit het Speciaal Onderwijs naar scholen voor het (speciaal) basis- en voortgezet onderwijs. Wanneer het leerlingen zonder indicatie cluster 4 zijn, krijgen zij bij terugplaatsing maximaal nog één jaar ambulante begeleiding mee. Hierbij is er geen sprake van verdere faciliteiten voor het regulier onderwijs in tegenstelling tot een leerling met een LGF.  De ambulante begeleider informeert de nieuwe school over de bijzonderheden en speciale behoefte van de leerling en begeleidt de leerkracht  in zijn of haar aanpak.
 
 
 
Preventieve begeleiding (PAB)
Preventieve Ambulante Begeleiding is bedoeld om  problemen op het gebied van gedrag en sociaal/emotionele problematiek in het regulier onderwijs te voorkomen.
Dit kan door middel van:
  • Korte advies en begeleidingstrajecten rondom leerlingen
  • Voorlichtingen en/of workshops rondom bepaalde problematiek
 
Contact:
Adm. / secretariaat Ambulante Begeleiding 020-8901982 info.ab@recbovenamstel.nl  (ma, di, do, vr bereikbaar van 9.00-15.00 uur) Loes van Gelder
 
Intakefunctionaris Ambulante begeleiding  020-8901983  intake.ab@recbovenamstel.nl (ma t/m vr bereikbaar van 9:00 uur tot 12:00 uur) Marieke Bouber
 
Coördinatie Ambulante begeleiding 020-8901981 annerieke.verkerk@recbovenamstel.nl (ma t/m vr bereikbaar, bij voorkeur per mail) Annerieke Verkerk 06-12678880
 
 
 
Veelgestelde vragen:
 
  • Mijn kind/de leerling is geïndiceerd. Wat is het vervolg?
Wanneer het indicatiedossier is binnengekomen bij de dienst AB wordt er door de intakefunctionaris contact opgenomen met de ouders en de school. Per post worden een aantal administratieve zaken geregeld. De school van de leerling ontvangt het CFI formulier van de AB dienst en kan daarmee de financiering van het rugzakje activeren. Een maand na indicatie komen er extra financiële middelen beschikbaar waardoor extra hulp rondom de leerling kan worden gerealiseerd. Ouders en school ontvangen van de ambulante dienst een brief over het moment van start van de ambulante begeleiding.
 
  • Welke rol hebben ouders bij de invulling van het rugzakje?
Het is belangrijk om in overleg te gaan met de school en ambulante begeleiding om gezamenlijk te bespreken aan welke ondersteuning de leerling behoefte heeft. Met elkaar kan dan bekeken worden wat nodig is en hoe dat binnen de schoolse situatie gerealiseerd kan worden. Het een en ander wordt vastgelegd in een Groot-Handelingsplan dat door ouders en school ondertekend wordt. Vervolgens worden er ieder half jaar gesprekken  afgesproken waarin de afspraken betreffende de extra ondersteuning en het effect ervan worden geëvalueerd.
 
  • Wat krijgt de school aan extra voorzieningen als de rugzak wordt gestart?
Zowel de school als de ambulante begeleiding ontvangt per jaar een geldbedrag om in te zetten voor extra ondersteuning en hulp rondom de leerling. Geld voor extra  personele inzet en geld voor extra ondersteunende leermiddelen.
 
  • Mag het schooldeel van het rugzakje meegenomen worden naar het volgende schooljaar?
Ja, dat is mogelijk. In het Groot-Handelingsplan zal de inzet van de gelden verantwoord moeten worden.
 
  • Aangeschafte leermiddelen uit het rugzakgeld voor de leerling:  is dat eigendom van school of van de leerling? 
Deze blijven eigendom van school. De reden hiervoor is dat de school zich mogelijkheden verwerft om leerlingen met bepaalde problemen beter te kunnen begeleiden. De (leer)middelen maken hier onderdeel van uit.
 
  • Wat kan ik verwachten van de Ambulant Begeleider voor mijn kind/leerling met een rugzak (GAB)?
Ambulante begeleiding is gericht op het overdragen van expertise aan de school, zodat deze in staat zal zijn om de leerling nog beter te begeleiden binnen het reguliere onderwijs. De ABer zal de school ondersteunen dmv hulp bij het maken van het handelingsplan, het geven van informatie en adviezen, begeleidende gesprekken met de leerkracht, observaties in de klas. Er zijn ook mogelijkheden voor voorlichtingen aan het team, in de klas of aan ouders. Daarnaast kan de school in overleg met de ABer een keuze maken uit het begeleidingsaanbod zoals dat in de brochure “een rugzak vol mogelijkheden” wordt aangeboden. Deze keuze zal besproken worden met de ouders van de betreffende leerling. 
Wanneer er sprake is van andere vormen van begeleiding / therapie van het kind, of ondersteuning aan het gezin, zal er zoveel mogelijk afgestemd worden.
 
  • Wat kan ik verwachten van de Ambulant Begeleider voor mijn kind/leerling nu hij/zij vanuit het Speciaal Onderwijs is teruggeplaatst in het reguliere (speciaal) basisonderwijs (TAB)?
Deze begeleiding is gericht op het overdragen van de opgedane kennis in het SO met de leerling naar het reguliere onderwijs. Het is een soort nazorgbegeleiding. De bezoekfrequentie kan sterk verschillen en is afhankelijk van de vraag van school.
 
  • Kan ik voor mijn kind/leerling in aanmerking komen voor Preventieve begeleiding (PAB) en hoe kan ik de PAB aanvragen?
Korte begeleidingstrajecten kunnen worden aangevraagd bij de intake functionaris van de AB door de intern begeleider van de school van de leerling. Daar wordt dmv een intake bepaald of er een begeleiding toegekend wordt.
 
  • Wat kan ik verwachten van de Ambulant begeleider bij PAB?
Meedenken, observeren, gesprekken en advisering, voor een korte periode. Wanneer er meer of langer hulp noodzakelijk is, kan er verwijzing of  het aanvragen van een rugzakje geadviseerd worden.
 
  • Mijn kind/leerling gaat naar het Voortgezet Onderwijs. Wat betekent dit voor het rugzakje?
Wanneer de indicatie voor de leerling nog geldig is, kan het rugzakje meegenomen worden naar het voortgezet regulier onderwijs.
Wanneer de leerling naar het voortgezet speciaal onderwijs gaat wordt de indicatie gebruikt als inschrijving. Een rugzakje én plaatsing op het VSO is niet mogelijk.
 
  • Mijn kind/leerling gaat naar een andere school voor (speciaal) Basisonderwijs. Wat betekent dit voor de rugzak?
Het rugzakje kan op de nieuwe school opnieuw ingezet worden. De school ontvangt daarvoor van de dienst AB een CFI formulier.
 
  • Mijn kind/leerling gaat naar het Speciaal Onderwijs. Wat betekent dit voor de rugzak?
Wanneer de leerling naar het speciaal onderwijs gaat wordt de indicatie gebruikt als inschrijving. Een rugzakje én plaatsing op het SO is niet mogelijk.
De indicatie die de leerling heeft gekregen is een indicatie voor cluster 4, dit kan op een SO school worden ingezet of als rugzakje op het regulier onderwijs.
 
  • De indicatie van mijn kind/leerling verloopt binnenkort. Ik denk dat de begeleiding nog wel noodzakelijk is. Wat moet ik nu doen?
Ga ongeveer een jaar voor afloop van de indicatie in overleg met elkaar, school, ouders en ambulante begeleider. Bespreek de eventuele aanvraag voor herindicatie. Zie ook “begeleidende brief herindicatie”
 
  • Kan er ook voorlichting of scholing geboden worden?
Ja, voorlichtingen en workshops op scholen over op cluster 4 gebied kunnen aangevraagd worden bij de dienst ambulante begeleiding. Voor een divers begeleidingsaanbod kunt u onderstaande brochure raadplegen.
 
  • Ik heb een andere vraag, waar kan ik meer informatie verkrijgen?
Neem contact op met secretariaat, intakefunctionaris of coördinator.
 
 Te downloaden: